(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - “Por ACULTURAÇÃO MUSICAL entende-se a interiorização de esquemas acústicos, graças aos quais podemos apreender o dado musical como um mundo organizado, um universo regular, no qual se pode captar semelhanças e diferenças, repetições e modulações, desenvolvimentos e retornos. Os esquemas acústicos são INSTRUMENTOS DE REFERÊNCIA dentro do espaço sonoro, mediadores de nossa relação com a música, canalizadores do sentimento de familiaridade, constituinte da condição cultural do prazer musical”. Segundo o texto, podemos concluir que:

toda pedagogia de iniciação musical destroi esquemas acústicos.

toda pedagogia de iniciação musical deve ignorar os esquemas acústicos.

somente na Música Tradicional Europeia os esquemas acústicos se desenvolvem.

somente na História de Música os esquemas acústicos se desenvolvem.

toda pedagogia de iniciação musical acaba construindo ou aperfeiçoando esquemas acústicos.

Músico

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(CONSULPAM - 2014 - Prefeitura de Baturité/CE - Músico) - A liderança pode surgir de forma natural, quando uma pessoa se destaca no papel de líder, sem possuir forçosamente um cargo de liderança. É um tipo de liderança informal. Quando um líder é eleito por uma organização e a a assumir um cargo de autoridade, exerce uma liderança formal. Os três estilos clássicos de liderança, que definem a relação entre o líder e os seus seguidores, são: Autocrática, Democrática e Liberal.

Sobre os tipos de liderança assinale a alternativa VERDADEIRA:

a Liderança Autocrática: É um tipo de liderança autoritária, na qual o líder impõe as suas ideias e decisões ao grupo. O líder não ouve a opinião do grupo.
b Liderança Democrática: Há liberdade e total confiança no grupo. As decisões são delegadas e a participação do líder é limitada.
c Liderança Liberal: O líder estimula a participação do grupo e orienta as tarefas. É um tipo de liderança participativa, em que as decisões são tomadas após debate e em conjunto.
d Liderança neo-liberal: É um tipo de liderança autoritária, na qual o líder impõe as suas ideias e decisões ao grupo. O líder não ouve a opinião do grupo.

Código da questão: Q12802Ca

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - A escala de Si menor está para que relativa maior:

Código da questão: Q40070Ca

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - O topônimo Pirpirituba, que tem origem na língua tupi, que significa:

Código da questão: Q40078Ca

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - O desejo de experimentação, de exploração de novos métodos e possibilidades técnicas, levou os compositores a diversas direções. Em alguns casos, tais experiências foram sistemáticas, mas em outros parecem ter sido predominantemente empíricas. Dos compositores que realizaram tentativas sistemáticas de ampliação das fronteiras da harmonia, Béla Bartók é digno de menção. Sua curiosidade a respeito de novos aspectos dos sons e sua organização, suplementando os métodos tradicionais, levou-o a explorar, entre outras coisas, o uso de novas escalas, a politonalidade e acordes construídos em quartas e outros intervalos. Sua obra, para piano, que é uma simples, porém instrutiva, exposição de tais experiências é:

Código da questão: Q22097Ca

(CONSULPAM - 2014 - Prefeitura de Baturité/CE - Músico) - A ética profissional é o conjunto de práticas que determinam a adequação no exercício de qualquer profissão. É através dela que se dão as relações interpessoais no trabalho, visando, especialmente, o respeito e o bem-estar no ambiente profissional. Marque a alternativa que apresente os componentes da ética profissional.

a Falar sempre a verdade, não culpar colegas por erros seus e assumir falhas próprias, são atitudes honestas e de valor para uma vida profissional ética e reta.
b Ser sempre bem humorado, quebrar um pouco a hierarquia entre pessoas dentro no meio de trabalho.
c Evite tirar dúvidas, principalmente com seus superiores. Isso pode demonstrar falta de preparo para exercer alguma tarefa.
d Alguns assuntos dentro das empresas são sigilosos. Evite falar para as pessoas o que acontece lá dentro, exceto se for uma pessoa de sua extrema confiança, como pessoas da família ou amigos confiáveis.

Código da questão: Q12799Ca

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Músico) - Recentemente a mídia deu grande ênfase ao soterramento de 33 mineiros no Chile que ficaram soterrados a uma grande profundidade, o que dificultaria o resgate, que após um longo período de espera, conseguiu-se resgatar todos com vida. Como se chama a mina onde ocorreu a tragédia:

Código da questão: Q40082Ca

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - O Município de São Gonçalo goza de autonomia política, istrativa e financeira, nos termos assegurados pela Constituição da República, pela Constituição do Estado do Rio de Janeiro e por sua Lei Orgânica. No exercício de sua autonomia, o Município

a decretará leis, expedirá atos e adotará medidas pertinentes aos seus interesses.
b subvencionará cultos religiosos ou igrejas seguidos pela maioria de sua população.
c recusará fé aos documentos públicos oriundos de outros espaços istrativos.
d organizará uma hierarquia entre a população de acordo com a profissão e condição social para alocação em cargos istrativos.
e criará emendas que importem em acréscimo de despesas mesmo dentro das limitações constitucionais.

Código da questão: Q22066Ca

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - “A Música, em sua história, é uma longa conversa entre o SOM (enquanto recorrência periódica, produção de constância) e o RUÍDO (enquanto perturbação relativa da estabilidade, superposição de pulsos complexos, irracionais, defasados). Som e ruído não se opõem absolutamente na natureza: trata-se de um CONTINUUM, uma agem gradativa que as culturas irão istrar, definindo no interior de cada uma qual a margem de separação entre as duas categorias (a música contemporânea é talvez aquela em que se tornou frágil e indecidível o limiar dessa distinção)”. Para esse autor, o som se produz negando terminantemente:

a certos ruídos e adotando outros, para introduzir instabilidades relativas: tempos e contratempos, tônicas e dominantes, consonâncias e dissonâncias.
b todos os ruídos para introduzir instabilidades relativas: tempos e contratempos, tônicas e dominantes, consonâncias e dissonâncias.
c todos os ruídos para introduzir modelos de tempos, de progressões harmônicas, modelos de contrastes e fraseados.
d certos ruídos para introduzir contratempos, tônicas, dominantes, melodias, consonâncias, dissonâncias, frases, tempos e modelos de contraste.
e nenhum ruído e aproveitando tudo o que a natureza nos disponibiliza.

Código da questão: Q22089Ca

(EDUCA - 2015 - Prefeitura de Areia/PB - Músico) - É através dele que podemos construir, interpretar e elaborar arranjos e melodias dentro da música.

Podemos definir este conceito como:

Código da questão: Q40102Ca

(UFF/COSEAC - 2012 - Prefeitura de São Gonçalo/RJ - Músico) - O Folclore “é a parte popular em um mundo onde POVO é sujeito subalterno. É, por exemplo, o caipira paulista e o camponês mineiro, ameaçados há muitos anos da perda de suas terras para empresas de capitalização do setor rural. é o posseiro do Norte, também folião de Santos Reis, para quem a CRENÇA e a REZA são apelos ao sagrado, esperanças de que algum poder que ele não vê resolva uma situação de opressão que ele não compreende”. O autor, com essas palavras, destaca aspectos relativos ao sentido do folclore que:

a não deve ser explicado através do homem que o produz e de sua condição de vida.
b deve ser explicado através do homem que o produz e de sua condição de vida.
c é uma extravagância, uma raridade, um elemento pitoresco.
d não é um elemento pitoresco, apenas uma extravagância do mundo contemporâneo.
e independe do homem que o produz e do sentido humano de realização.

Código da questão: Q22083Ca

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