(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - Na documentação jurídica, as fontes formais de informa- ção são divididas em legislação, jurisprudência e doutrina, tendo, como exemplos, respectivamente:

constituição, código e acordão.

emenda constitucional, edital e livros.

instrução normativa, súmula e artigos de periódicos.

decreto legislativo, sentença e portaria.

edital, acordão e decisão monocrática.

(FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis/SC - Bibliotecário) - Observe as seguintes frases: 1. Falar e desmentir fez dele um homem desacreditado. 2. Falar e desmentir fizeram dele um homem desacreditado. 3. Durante a vida, aprendem-se e esquecem-se muitos conteúdos. 4. O comer e o dormir é uma necessidade. 5. Há menas pessoas no estádio do que imaginávamos. Assinale a alternativa que indica todas as frases corretas

São corretas apenas as frases 1 e 4.

São corretas apenas as frases 4 e 5.

São corretas apenas as frases 1, 2 e 3.

São corretas apenas as frases 1, 3 e 4.

São corretas apenas as frases 2, 4 e 5.

(FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis/SC - Bibliotecário) - Analise as frases: “As luzes brilhantes olhavam-me.“ e “Ontem fui na melhor tesoura da cidade.” Encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:

as duas são exemplos de metáfora.

as duas são exemplos de metonímia.

(FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis/SC - Bibliotecário) - Analise as frases abaixo: 1. Vou fechar _____ porta agora. 2. Paula tem uma beleza ímpar. _____ sua beleza tem um quê de mistério! 3. Maria separou meias, vestidos, blusas e sapatos. Pegou _____ artigos todos e jogou-os na mala! 4. Os animais de estimação mais comuns são _____ : gato, cachorro e papagaio. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

essa • Essa • estes • estes

essa • Esta • estes • estes

esta • Esta • esses • esses

esta • Esta • esses • estes

esta • Essa • esses • estes

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - Na tipologia de documentos, constituem-se como fontes secundárias de informação:

congressos, patentes e relatórios técnicos.

bases de dados, normas técnicas e livros.

teses, projetos de pesquisa e catálogos de bibliotecas.

bases de dados, catálogos de bibliotecas e bibliografias.

catálogos de bibliotecas, enciclopédias e legislação.

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - Para a recuperação da informação, o processo de referência é vital e envolve etapas decisórias na sequência lógica:

necessidade de informação, problema, questão inicial, questão negociada, estratégia de busca, processo de busca, solução e resposta.

necessidade de informação, problema, questão inicial, questão negociada, processo de busca, estratégia de busca, resposta e solução.

problema, necessidade de informação, questão inicial, questão negociada, estratégia de busca, processo de busca, resposta e solução.

problema, questão inicial, necessidade de informação, questão negociada, processo de busca, estratégia de busca, solução e resposta.

necessidade de informação, problema, questão inicial, estratégia de busca, questão negociada, processo de busca, resposta e solução.

Bibliotecário

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(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - Na seleção e avaliação de títulos de periódicos científicos para o desenvolvimento das coleções de um acervo, é possível identificar um núcleo de revistas científicas e estimar seu grau de relevância em uma determinada área por meio da

Código da questão: Q11307Ca

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - O sistema de informação brasileiro, que promove o o à informação científica e técnica em saúde oral, e o sistema de informação internacional, que possibilita o a artigos de periódicos nas áreas de Medicina, Odontologia e Biomédicas, são, respectivamente:

Código da questão: Q11311Ca

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - A Ciência da Informação teve como um de seus precursores Vannevar Bush, cujo artigo, publicado em 1945, indicava que a área

a apresentava formação adequada de recursos humanos para lidar com o volume de informação produzida.
b possuía instrumental eficiente de armazenamento e recuperação da informação existente no período.
c possuía arcabouço teórico suficiente para explicar e solucionar as práticas de informação da época.
d precisava introduzir a noção de associação de conceitos ou palavras para organização da informação.
e possuía para a organização da informação, na época, sistemas de classificação e indexação intuitivos.

Código da questão: Q11304Ca

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(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - No enunciado – Com a paleoarte, os estudiosos [predispor-se] à divulgação científica; já com o cinema, todos [entreter-se]. Visualmente é lindo, mas ali, desenhos, efeitos especiais, tudo [decorrer ]de uma grande liberdade artística”. – os verbos destacados, respectivamente, quanto à conjugação e à concordância, assumem emprego correto em:

a predispõem-se; se entreteem; decorrem.
b predispõe-se; se entretém; decorriam.
c predispõem-se; se entretêm; decorre.
d predispõem-se; se entretem; decorrem.
e predispõe-se; se entretêm; decorrem.

Código da questão: Q11282Ca

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - A Câmara dos Deputados aprovou, na madrugada desta quinta-feira (2 de julho), em primeiro turno, a redução da maioridade penal de 18 para 16 anos para crimes hediondos, homicídio doloso e lesão corporal seguida de morte. O texto “mais brando” votado nessa sessão foi considerado uma “pedalada regimental” do presidente da Câmara, Eduardo Cunha (PMDB-RJ), para reverter a rejeição da proposta no dia anterior.

(UOL, 02.07.15. Disponível em: . Adaptado)

Em relação aos projetos sobre a redução da maioridade penal, o que mudou entre uma votação e outra foi

a a possibilidade de oferecer medidas socioeducativas a todos os jovens apreendidos, mesmo aos menores de 16 anos.
b a proposta de se considerar a idade de jovens entre 16 e 18 anos como atenuante no momento do julgamento.
c a renúncia a uma punição generalizada a todos os jovens infratores, que só poderão ser julgados por crimes cometidos a partir dos 14 anos.
d a limitação da punição aos jovens infratores apenas em caso de reincidência, estabelecendo medidas socioeducativas para a primeira apreensão.
e a retirada de tráfico de drogas, de terrorismo e de roubo qualificado do rol de crimes que fariam o jovem responder como um adulto.

Código da questão: Q11298Ca

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - O documento a seguir tem como entrada do ponto de o principal para entidade coletiva:

LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

PREÂMBULO

Nós, representantes do povo do Município de São Paulo, reunidos em Assembleia Constituinte, respeitando os preceitos da Constituição da República Federativa do Brasil, promulgamos, sob a proteção de Deus, a presente Lei Orgânica, que constitui a Lei Fundamental do Município de São Paulo, com o objetivo de organizar o exercício do poder e fortalecer as instituições democráticas e os direitos da pessoa humana.

São Paulo, 4 de abril de 1990.

Observação: O presente texto incorpora as modificações introduzidas pela Emenda à Lei Orgânica no 1/90, aprovada em Sessão da Câmara Municipal de 05/04/90.

Código da questão: Q11319Ca

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - Na classificação pela CDU, um assunto é representado por um símbolo retirado da tabela principal e o sistema oferece ainda tabelas de subdivisões auxiliares comuns que permitem limitar o assunto quanto a aspectos como

a lugar, constituído por números predefinidos entre < > (chaves), sendo que <1> significa o Mundo, <100> o conceito de internacionalidade e os símbolos entre <4>, os continentes.
b ponto de vista, formado por :00 (dois pontos, zero, zero), seguido de um algarismo para indicar o enfoque do autor, do escritor, teórico, prático, econômico, funcionamento e outros.
c forma, representada entre () (parênteses) com números específicos para indicar como o documento está apresentado, sendo (42.5) para pales -tras, (5) para periódicos e (38) para dicionários especializados.
d língua, formada pelo número da classe 8 sem o uso do 80 acrescido do (=) (igual entre parênteses) ficando o idioma espanhol, por exemplo, representado por (=60) e sendo possível indicar mais de uma língua, se necessário.
e tempo, indicado por “ ” (aspas) para o século, a década, o ano, o mês, o dia, as estações do ano que têm números específicos, por exemplo Verão “322”, outros períodos, tempo geológico e arqueológico.

Código da questão: Q11317Ca

(FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis/SC - Bibliotecário) - Cunha, Amaral e Dantas (2015) apresentam uma categorização de diferentes usuários. Entre muitos usuários está aquele que é a “pessoa, grupo ou entidade cujas atividades vinculam-se, direta ou indiretamente, ao atendimento da missão e dos objetivos estratégicos da organização ou comunidade na qual está inserida a unidade de informação e podem vir a ser utilizadores dos serviços e produtos dessa unidade”.

Assinale a alternativa que apresenta o nome deste tipo de usuário.

Código da questão: Q19432Ca

(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - Gabriel vendeu um carro para seu irmão por R$ 12.600,00. Como seu irmão não tinha todo o dinheiro disponível, ficou combinado que ele pagaria uma primeira parcela no ato da compra e que, quando pudesse, pagaria o saldo devedor com juros simples de 2% ao mês. Após 5 meses, Gabriel recebeu de seu irmão o restante da dívida, com os juros devidos, e o valor recebido nessa ocasião acabou por ser o mesmo valor recebido na primeira parcela, ou seja,

Código da questão: Q11292Ca

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(VUNESP - 2015 - CRO/SP - Bibliotecário) - Assinale a agem do texto em que se evidencia a incompreensão acerca da atividade do paleoartista.

a “Faço a representação visual de uma hipótese paleontológica sobre a anatomia...”
b “Visualmente é lindo, mas tudo ali é uma grande liberdade artística”.
c “... todos já devem ter visto obras de paleoartistas em livros didáticos, exposições ou filmes.”
d “Meu trabalho tenta formalizar a paleoarte dentro das ciências biológicas.”
e “Para os cientistas, somos artistas; para os artistas, somos cientistas.”

Código da questão: Q11281Ca

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